CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO. FSR [Internet]. 8º de setembro de 2026 [citado 10º de setembro de 2026];10(1):p. 53 - 69. Disponível em: https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/3027