O USO DE ANALOGIAS ESTRUTURADAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ENSINO DO CONCEITO DE CINÉTICA QUÍMICA. Faculdade Sant’Ana em Revista, [S. l.], v. 8, n. 2, p. p. 295 – 324, 2024. Disponível em: https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/2746. Acesso em: 22 dez. 2024.