O USO DE ANALOGIAS ESTRUTURADAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ENSINO DO CONCEITO DE CINÉTICA QUÍMICA. FSR [Internet]. 18º de dezembro de 2024 [citado 22º de dezembro de 2024];8(2):p. 295 - 324. Disponível em: https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/2746