Faculdade Sant'Ana em Revista

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Novo Qualis da Capes

30-12-2022

Faculdade Sant'Ana em Revista recebe classificação B1 em novo Qualis da Capes Saiba mais sobre Novo Qualis da Capes

Diretório do Sistema Latindex

2019-05-13

Edição Atual

v. 6 n. 2 (2022): Faculdade Sant'Ana em Revista

Publicado: 24-12-2022

Artigos

NOVO OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO DA PESSOA IDOSA: reflexos da pandemia pelo COVID19

Rita de Cassia da Silva Oliveira, Flavia Oliveira Alves da Silva

p. 226 - 241
- PDF
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Analia Maria de Fátima Costa, Aline Cristiane Xavier Leite

p. 242 - 252
- PDF
A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA AUXILIAR NAS DIFICULDADES DOS ALUNOS NA ESCRITA: o que dizem as pesquisas

Fabiana Aparecida Bueno do Amaral, Isabele Caroline Krieger, Vera Lúcia Martiniak

p. 253 - 274
- PDF
LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA COADJUVANTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Bruna Eduarda Wessendorf de Quadros , Nathalya Martins Ferreira , Maria Elganei Maciel

p. 275 - 300
- PDF
As DISCIPLINAS CURRICULARES DE HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM CURSOS DE MAGISTÉRIO, NORMAL SUPERIOR, LICENCIATURAS E COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: contributos para a formação inicial de docentes no Brasil

Marcos Pereira dos Santos

p. 301 - 315
- PDF
ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DO ACESSO A MEDICAMENTOS PELA VIA JUDICIAL

Mirian Cristina Ribas, Bruno Pedroso

p. 316 - 332
- PDF
SISTEMA DE GESTÃO DE DESEMPENHO – CONSTRUINDO INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO E ANÁLISE Gestão de desempenho, diagnóstico e análise

Fernanda Nadal, Bruno Pedroso, Antonio Carlos de Francisco

p. 333 - 356
- PDF
A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA POSITIVA NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA NUTRIR A MENTE EM DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

Maria Marilize Soistak , Cristiane Aparecida Costa

p. 357 - 383
- PDF
OS BENEFÍCIOS DA PALIVIZUMABE AO EVITAR HOSPITALIZAÇÃO DE PREMATUROS E CRIANÇAS EM HOSPITAL DE ALTA COMPLEXIDADE

Keila das Neves Simas da Silva, Kariny Henrinque de Souza, Amanda de Cássia Costa de Oliveira

p. 384 - 399
- PDF
AURICULOTERAPIA INSTRUMENTO ALTERNATIVO NO CUIDADO DA ANSIEDADE

Viviane Aleixo de Paula Xavier, Izabela Berberi, Tereza Lopes Miranda

p. 400 - 416
- PDF
DEPRESSÃO PÓS-PARTO: IMPORTÂNCIA DA PREVENÇÃO E DO DIAGNÓSTICO PRECOCE

Karolayne de Fátima Rocha, Ana Maria dos Santos Silva Albuquerque

p. 417 - 429
- PDF

Resenhas

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar – O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Editora Summus, 2015. Coleção Novas Arquiteturas Pedagógicas.

Bruna Heloisa Inocêncio

p. 430 - 433
- PDF
FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro; GILBERTO, Irene Jeanete Lemos; CAMPOS, Elisavete Ferreira Esteves (orgs.). Práticas Pedagógicas: pesquisa e formação. São Paulo: Loyola, 2017.

Silvana de Fátima Travensoli do Carmo

p. 434 - 439
- PDF

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NOVO OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO DA PESSOA IDOSA: reflexos da pandemia pelo COVID19

JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA AUXILIAR NAS DIFICULDADES DOS ALUNOS NA ESCRITA: o que dizem as pesquisas

LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA COADJUVANTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

As DISCIPLINAS CURRICULARES DE HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM CURSOS DE MAGISTÉRIO, NORMAL SUPERIOR, LICENCIATURAS E COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: contributos para a formação inicial de docentes no Brasil

ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DO ACESSO A MEDICAMENTOS PELA VIA JUDICIAL

SISTEMA DE GESTÃO DE DESEMPENHO – CONSTRUINDO INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO E ANÁLISE Gestão de desempenho, diagnóstico e análise

A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA POSITIVA NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA NUTRIR A MENTE EM DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

OS BENEFÍCIOS DA PALIVIZUMABE AO EVITAR HOSPITALIZAÇÃO DE PREMATUROS E CRIANÇAS EM HOSPITAL DE ALTA COMPLEXIDADE

AURICULOTERAPIA INSTRUMENTO ALTERNATIVO NO CUIDADO DA ANSIEDADE

DEPRESSÃO PÓS-PARTO: IMPORTÂNCIA DA PREVENÇÃO E DO DIAGNÓSTICO PRECOCE

Resenhas

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar – O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Editora Summus, 2015. Coleção Novas Arquiteturas Pedagógicas.

FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro; GILBERTO, Irene Jeanete Lemos; CAMPOS, Elisavete Ferreira Esteves (orgs.). Práticas Pedagógicas: pesquisa e formação. São Paulo: Loyola, 2017.

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