MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MINIMIZAR O ESTRESSE CAUSADO PELA SÍNDROME DE BURNOUT NOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM

Autores

  • Cris Jesus Vieira Pessoa Faculdade Estácio de Carapicuíba
  • Quitéria Barbosa dos Santos Faculdade Estácio de Carapicuíba
  • Creusa Paulina de Jesus Bassine Faculdade Estácio de Carapicuíba

Resumo

A Síndrome de Burnout (SB) é considerada um problema de saúde pública e psicossocial, devido a crescente demanda das instituições e competições do mercado, aumentando assim os fatores estressores para os colaboradores. Identificar medidas preventivas para minimizar o estresse causado pela síndrome de Burnout nos profissionais de Enfermagem. Este estudo se caracterizou como revisão da literatura e as pesquisas bibliográficas realizadas constituíram no levantamento de publicações científicas relacionadas com o tema, no período compreendido entre 2009 2019. A busca bibliográfica, realizada em setembro de 2019, resultou na amostra final desta revisão bibliográfica, constituída por 10 artigos, onde a análise permitiu evidenciar em linhas gerais Medidas preventivas para minimizar o estresse causado pela síndrome de Burnout nos profissionais de Enfermagem. Conclui-se que a atuação do enfermeiro é de extrema importância neste processo, sendo necessário que estes tenham conhecimento das ações que contribuem para a prevenção do estresse causado pela Síndrome de Burnout. 

Biografia do Autor

  • Cris Jesus Vieira Pessoa, Faculdade Estácio de Carapicuíba
    Graduada em Enfermagem pela Faculdade Estácio de Carapicuíba
  • Quitéria Barbosa dos Santos, Faculdade Estácio de Carapicuíba
    Graduada em Enfermagem pela Faculdade Estácio de Carapicuíba
  • Creusa Paulina de Jesus Bassine, Faculdade Estácio de Carapicuíba
    Graduada em Enfermagem. Docente da Faculdade Estácio de Carapicuíba

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Publicado

30-11-2019

Edição

v. 3 n. 2 (2019)

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Artigos

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Como Citar

MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MINIMIZAR O ESTRESSE CAUSADO PELA SÍNDROME DE BURNOUT NOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM. (2019). Faculdade Sant’Ana Em Revista, 3(2), p.271-278. https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/1620

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