PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI):

PROPOSTA DE UM MÉTODO DE PESQUISA PARA A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

Resumo

No ano de 2008, a chamada Política Nacional de Educação Especial(PNEE), na perspectiva da educação inclusiva foi implantada em nosso país, tendopor objetivo orientar a inserção de estudantes com deficiência, transtornos globais dodesenvolvimento e altas habilidades/superdotação em nossos sistemas de ensino,seja ele público ou privado, de forma a proporcioná-los o acesso a diversos meios deconhecimento, com plena participação e aprendizagem na educação comum. É nessesentido, que o presente ensaio teórico traz como objeto de estudo, propor um métodode pesquisa para a elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI), para apromoção da inclusão escolar da rede pública estadual de ensino. No que diz respeitoa metodologia empregada no desenvolvimento dessa investigação, a mesma seconstitui em uma revisão bibliográfica; quanto à sua finalidade, como sendo básica;em se tratando do problema, esta possui uma abordagem qualitativa; e com relaçãoaos seus objetivos, a mesma se caracteriza como exploratória e descritiva. Quantoaos resultados encontrados, os mesmos revelam que existe um princípio na literaturavigente relacionada à uma produção de informações a respeito do PEI, como uminstrumento no processo de escolarização de estudantes com deficiência, e que acontar da metodologia de pesquisa-ação colaborativa realizada entre o pesquisadoracadêmico, os professores da sala de aula comum, e a equipe do AtendimentoEducacional Especializado (AEE) das escolas púbicas em nosso país, o PEI acabapor se constituir em um eficaz aliado no processo de escolarização de estudantes comdeficiência.