MARTINIAK, Vera Lucia (org.). Formação de professores alfabetizadores: políticas e práticas. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2015, 134 p.

Autores

  • Nilvan Laurindo Sousa Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Lucia Mara de Lima Padilha Universidade Estadual de Ponta Grossa

Biografia do Autor

  • Nilvan Laurindo Sousa, Universidade Estadual de Ponta Grossa
    Graduada em Letras. Mestre em Educação. Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa.
  • Lucia Mara de Lima Padilha, Universidade Estadual de Ponta Grossa
    Doutora em Educação. Professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta GTrossa.

Downloads

Publicado

13-08-2018

Edição

v. 2 n. 1 (2018)

Seção

Resenhas

Licença

Declaração de Direito Autoral

Os autores e co-autores concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Autores cedem os direitos de autor do trabalho que submetem à  apreciação do Conselho Editorial, que poderá veicular o artigo na Faculdade Sant'Ana em Revista e em bases de dados públicas e privadas, no Brasil e no exterior.

c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.

d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. 

Como Citar

MARTINIAK, Vera Lucia (org.). Formação de professores alfabetizadores: políticas e práticas. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2015, 134 p. (2018). Faculdade Sant’Ana Em Revista, 2(1). https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/633