CAMINHOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO PARA A TERCEIRA IDADE

Autores

  • Rita de Cássia da Silva Oliveira Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Flávia Oliveira Alves da Silva Universidade Estadual de Ponta Grossa e UNICESUMAR

Resumo

O Brasil atualmente, como as demais sociedades mundiais, apresenta um acelerado crescimento da população idosa, o que reflete em diferentes demandas sociais. A necessidade de mais pesquisas voltadas para essa faixa etária, em especial no recorte educacional é premente. Para se avançar neste campo teórico, este artigo teve como objetivo a elaboração do estado do conhecimento ressaltando os aspectos da educação na terceira idade e universidade aberta para a terceira idade, no interstício de 2000 a 2019. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, financiada com bolsa produtividade de pesquisa pelo CNPq. Foram levantadas as teses, dissertações e artigos científicos apresentados em Congressos brasileiros relevantes na área educacional e em periódicos específicos da temática da terceira idade.

Biografia do Autor

  • Rita de Cássia da Silva Oliveira, Universidade Estadual de Ponta Grossa
    Pedagoga e Gerontóloga. Doutorado e Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela. Coordenadora da Universidade Aberta para a Terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora Permanente do Programa de Pós Graduação Mestrado e Doutorado em Educação na UEPG. Coordenadora do Mestrado em Educação Inclusiva na UEPG. Pesquisadora Produtividade do CNPq
  • Flávia Oliveira Alves da Silva , Universidade Estadual de Ponta Grossa e UNICESUMAR
    Advogada. Mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Doutoranda em Ciências Jurídicas pela Pontifícia Universidade Católica da Argentina. Professora da UNICESUMAR e da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora da Universidade Aberta para a Terceira Idade na UEPG

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Publicado

01-06-2020

Edição

v. 4 n. 1 (2020)

Seção

Artigos

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Como Citar

CAMINHOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO PARA A TERCEIRA IDADE. (2020). Faculdade Sant’Ana Em Revista, 4(1), p. 123 - 136. https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/1954

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