PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE HUMANA

Autores

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão teórica a respeito da temática que envolve a diversidade humana e a implementação de práticas pedagógicas no contexto da educação escolar a partir dos princípios da educação inclusiva. Para tanto, discute-se a partir do aporte teórico de autores que tratam sobre o tema da inclusão escolar, tais como Bueno (2015), Carvalho (2012, 2016) e Jannuzzi (2014); bem como sobre a diversidade humana e o respeito às singularidades das pessoas, Gadotti (2019) e Rosemberg (2018). A análise dos autores permite inferir que a diversidade e a consciência cultural são importantes elementos para discussão e debate na sala de aula, pois, aproxima os alunos ao conhecimento sobre os vários grupos culturais e sociais, preparando-os para se tornem melhores cidadãos em suas comunidades.

Biografia do Autor

José Carlos Winkler, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Professor da rede estadual de ensino do Paraná. Licenciado em Educação Física. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva-PROFEI.

Rita de Cássia da Silva Oliveira, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Pedagoga. Gerontóloga pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia. Coordenadora do Programa da Universidade Aberta para a Terceira Idade (UATI). Doutora e Pós-Doutora em Filosofia e Ciência da Educação (Universidad Santiago de Compostela/Espanha). Professora do Mestrado e Doutorado em Educação. Coordenadora do Mestrado em Educação Inclusiva, do Curso de Especialização em Gerontologia e da UATI (Universidade Estadual de Ponta Grossa).

Olga Mara Bueno, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Professora da rede estadual de ensino do Paraná. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva-PROFEI.

Vanessa Bernardi, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Pedagoga. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva-PROFEI. Email para contato:

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Publicado

06-08-2021

Como Citar

Winkler, J. C., Oliveira, R. de C. da S., Bueno, O. M. ., & Bernardi, V. . (2021). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE HUMANA. Faculdade Sant’Ana Em Revista, 5(1), p. 96 - 110. Recuperado de https://iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/1994

Edição

v. 5 n. 1 (2021): Edição Especial

Seção

Artigos

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