RESPONSABILIDADE SOCIAL E O ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA GRADUANDOS DE PEDAGOGIA: conhecer para salvar vidas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21726255Palavras-chave:
Primeiros Socorros; Educação em Saúde; PedagogiaResumo
Primeiros socorros são as primeiras intervenções realizadas após uma pessoa sofrer um mal súbito ou algum acidente. No Brasil, os acidentes representam um sério problema de saúde pública devido a sua elevada incidência, destacadamente entre as crianças e o ambiente escolar é um cenário relevante neste contexto. Portanto, o ensino dos Primeiros Socorros deveria ser difundido, inclusive entre os profissionais da educação. Deste modo, este trabalho tem como objetivo verificar o conhecimento dos estudantes de pedagogia da Universidade do Estado da Bahia/Campus I sobre os primeiros socorros antes e após a participação em um encontro educativo. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa com delineamento quase-experimental do tipo pré e pós-teste, não randomizado. O estudo foi realizado com os graduandos de Pedagogia do Departamento de Educação, na Universidade do Estado da Bahia, Campus I/Salvador. Ao todo participaram 27 estudantes. O encontro educativo incluiu aulas teórico-práticas dialógicas. Antes e após o processo educativo foi aplicado um questionário para testar o conhecimento dos participantes. O mesmo questionário foi reaplicado duas semanas depois. Após análise, constatou-se que houve evolução na proporção de estudantes que melhoraram o conhecimento em primeiros socorros. Este resultado demonstra que encontros educativos como estes precisam ser incluídos na formação desses profissionais a fim de aumentar a competência para ação diante dos acidentes nas escolas.Downloads
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